«Para garantizar la protección de los derechos de los estudiantes con discapacidad intelectual, he presentado nuestra propuesta de reapertura de clases en septiembre, con la presencia constante en la escuela de los mismos niños con discapacidad, aunque la organización esté en turnos, esto para promover al máximo, así como la enseñanza, la socialización»: para decir es Antonella Falugiani, presidenta de la CoorDown (Asociaciones Nacionales de Coordinación de personas con síndrome de Down) , al margen de la reunión celebrada por este órgano por videoconferencia con el Comité Técnico del Ministerio de Educación, para debatir las posibles formas de incluir a los alumnos con discapacidad intelectual de cara a la nueva organización educativa a partir del próximo mes de septiembre.
Para la ocasión, el CoorDown presentó un documento con los puntos clave que se consideran necesarios «para asegurar la verdadera inclusión de todos los alumnos y no dejar a nadie atrás», desde el personal de apoyo y los curriculares hasta el mencionado turno, desde el transporte a la salud, desde las críticas de la enseñanza a distancia hasta PEI (Plan Educativo Individualizado) (el documento está disponible en su totalidad en este enlace).
«Será importante – Falugiani se suma – para definir el personal del personal docente y el apoyo ya desde el período de verano, de modo que los retrasos no puedan interferir negativamente en el inicio de la organización de las actividades educativas. Y una vez más, queríamos destacar cómo necesitamos tener herramientas adecuadas y simplificadas para garantizar que todos aprendan las normas de seguridad anti contagio correctas. Finalmente, en la reanudación de la escuela propusimos trabajar, dentro de las aulas, en pequeños grupos también en el modo de la enseñanza remota, con el fin de contrarrestar el aislamiento y facilitar la socialización y la enseñanza.»